jairoemptyjesus

jueves, 21 de febrero de 2013

CEREBRITI


Cerebriti, un portal de juegos culturales con multitud de juegos creados por los propios usuarios. Se pueden encontrar desde test básicos a otros más sofisticados. Los juegos se organizan por temáticas y existe un sistema de puntuación global para hacerlos más competitivos a modo de red social; eso sí, no olvides que lo más divertido e instructivo de todo puede ser que tus alumnos creen sus propios juegos.
Registro
En realidad no es necesario registrarse para jugar, pero si lo haces (es gratuito) la experiencia es más satisfactoria ya que los puntos que consigas quedan guardados, puedes competir y compartir con tus contactos en los ranking, retar a tus amigos y, lo más importante, crear tus propios juegos.



Nota media y puntos
Como usuario de la red te asignan una nota media valorando exclusivamente la puntuación acumulada en los juegos, adaptada a un baremo del 0 al 10. Por otro lado podrás conseguir puntos donde no solo se valora el conocimiento (1 respuesta correcta = 1 punto), también puntúan tu capacidad de crear contenido o tus interacciones con otros jugadores.

Retos
Los Retos te dan la oportunidad de enfrentarte cara a cara (mejor dicho, cerebro a cerebro) contra el amigo que elijas. Cada vez que terminas un juego, te encontrarás con la opción de "Retar a un amigo". Puedes retar a otros amigos que ya están en Cerebriti o enviar por correo electrónico un duelo a alguno de tus contactos.

Una vez lanzado el reto, envían un correo electrónico a tu contrincante con tu puntuación y un enlace al juego al que le has retado, invitando a tu amigo a que supere tu resultado.
Creación de juegos

Puedes crear tus propios juegos en Cerebriti donde existen cinco tipos de juegos diferentes:

§  Palabras secretas: son los típicos juegos donde ofreces una pista y el jugador tiene que escribir la respuesta correspondiente a cada pista.

§  Identifica la imagen: en estos casos la pista es visual, y el jugador tiene que escribir la respuesta correspondiente a la imagen.

§  Encuentra la pareja (texto): el jugador debe unir las parejas hasta hacer que desaparezcan.

§  Encuentra las parejas (imagen): lo mismo, solo que uno de los dos grupos de pistas es en imágenes.

§  Busca las respuestas correctas: ofreces una serie de respuestas verdaderas y falsas y el jugador debe identificar solo las correctas.

PREZI

PREZI EN EL AULA
Prezi es una plataforma online para realizar presentaciones dinamicas y atractivas, visualmente en un lienzo, en donde se pueden añadir textos, imagenes, audio, videos, formas, cambiar diseños de fondo, cambiar colores de pantalla, ampliar zoom, es decir acercar o alejar diferentes objetos sobre el lienzo como tambien se pueden superponer.

Estas presentaciones se pueden establecer como publicas o privadas, invitar a otros usuarios para editar  o modificar la presentación .

Se pueden publicar en redes sociales como Facebook, Twitter, se puede enviar por correo electronico y embeber en blogs y sitios web.

En definitiva estos talleres creo que nos han aportado diferentes herramientas de trabajo muy utiles para nuestra maleta didactica.
 
 

 

GIMP

GIMP (GNU Image Manipulation Program) es un programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito. Forma parte del proyecto GNU y está disponible bajo la Licencia pública general de GNU.
 
Es el programa de manipulación de gráficos disponible en más sistemas operativos (Unix, GNU/Linux, FreeBSD, Solaris, Microsoft Windows y Mac OS X, entre otros).
La interfaz de GIMP está disponible en varios idiomas, entre ellos: español, inglés (el idioma original), catalán, gallego, euskera, alemán, francés, italiano, ruso, sueco, noruego, coreano y neerlandés.
 
 

Gmail

¿Qué es Gmail?

Gmail es un servicio gratuito de correo en la Internet basado en búsquedas que combina las mejores funciones del correo electrónico tradicional con la tecnología de búsqueda del Google (www.google.com). Gmail facilita la búsqueda de mensajes, de tal forma que nunca tendrás que volver a rebuscar en el correo de tu carpeta "Recibidos". Además de ofrecer una forma completamente nueva de lectura y seguimiento de mensajes, Gmail incluye más de 7 GB (Gigabyte) de espacio de almacenamiento, y Google (empresa creadora de Gmail) proporciona más espacio a medida que pasan los días.
El Gmail se organiza en tres secciones:
Correos: Esta sección lo lleva directamente a los correos electrónicos.
Contactos: Le permite gestionar sus contactos o grupo de contactos.
Tareas: La sección le permite programar tareas (actividades) por realizar y al hacer clic sobre ella se despliega una ventana donde le muestra las tareas pendientes.
Otras opciones que nos ofrece Gmail son el chat y las etiquetas las cuales detallaré a continuación:
Chat: Se puede acceder a través de la Internet en el sitio de Gmail. La interfaz web del chat es capaz de soportar llamadas de voz y video gracias a un complemento, si el cliente de Google Talk está funcionando en segundo plano.  Si el destinatario no está disponible, todos los mensajes enviados se entregarán directamente por correo electrónico.
Etiquetas: Actúan como carpetas para organizar los correos electrónicos recibidos. Una vez creada una etiqueta, podrás ver todos los mensajes mediante una búsqueda o haciendo clic en el nombre de la etiqueta que aparece en la parte izquierda de todas las páginas de Gmail.
Aplicación educativa de Gmail.
El Gmail se puede utilizar en el aula de clases de la siguiente forma:
Nuestros estudiantes pueden enviar sus tareas, trabajos e investigaciones al Gmail para evitar el uso excesivo de papel y así  contribuimos al cuidado del medio ambiente.
El estudiante puede hacer consultas a su tutor mediante correo electrónico o chat (video chat).
El docente puede crear sus grupos de contactos para organizar sus materias y estudiantes. Por ejemplo un docente que dicte la materia de Matemática básica del primer semestre 2012 puede crear el siguiente nombre de grupo de contactos: Matemática básica semestre-1 2012; y luego puede añadir los e-mails de los estudiantes que se relacionen con esta materia. Un grupo de contacto ayuda mucho cuando el docente tiene que enviar un mismo mensaje a una cantidad de estudiantes, entonces selecciona el nombre del grupo de contacto (Ejemplo: Matemática básica semestre-1 2012) a quien va dirigido el e-mail o mensaje.
Las etiquetas nos pueden ayudar para organizar los correos electrónicos (e-mails) recibidos de nuestros estudiantes. Podemos crear etiquetas con el nombre de cada materia que dictemos en un semestre, esto permitirá que los e-mails recibidos se clasifiquen (similar a los archivos copiados en una carpeta en Windows u otro sistema operativo).
El docente puede enviar e-mail para actualizar a sus estudiantes por medio de artículos y enlaces (links) web relacionados a la materia que desarrolla.
Una cuenta de correo de Gmail permite crear y administrar sus EduBlogs (Blog Educativos) en Blogger (www.blogger.com).
Gmail le permite al docente y alumno utilizar gratuitamente la aplicación on-line de ofimática Google Docs (Procesador de palabras, Hoja de cálculo, Presentación de diapositivas y Dibujo).
Los docentes y estudiantes pueden programar sus tareas o actividades.
Un correo electrónico de Gmail permite crear y administrar videos y canales educativos en YouTube (www.youtube.com). 
Pasos para crear un correo electrónico (e-mail) en Gmail:
Paso 1: En su navegador de Internet (Internet Explorer, Google Chrome, otros) escriba www.gmail.com
Paso 2: Clic en el botón Crear una cuenta (Create an account).
Paso 3: Llenar el formulario (Nombre, Apellido, entre otros...) y clic en el botón Siguiente paso.
Paso 4: Agregar una foto (opcional) al perfil, clic en  Paso siguiente.
Paso 5: Clic en el botón Ir a Gmail.
 
 
 

GOOGLE DOCS

GOOGLE DOCS

Además de poder crear y alojar un blog, la cuenta de correo nos da acceso a Google Docs lo que nos permite crear en red y compartir documentos de diverso tipo: texto, presentaciones, cuestionarios, etc. Esta herramienta hace posible que creemos los documentos directamente en ella o permite subir a la red documentos que teníamos elaborados con anterioridad. La utilidad de los documentos online es que su URL nos permite enlazarlos o insertarlos en el blog o en otra aplicación de la web 2.0. También nos podemos despreocupar de las limitaciones de tener el material en local ya que, al estar en la red, se puede recuperar en cualquier lugar con suma facilidad. Sin embargo, el valor añadido de Gloogle Docs es que ofrece la posibilidad de compartir los documentos con otros usuarios, lo que abre un sinfín de posibilidades para el trabajo en el aula. Compartir documentos permite, por ejemplo, seguir la génesis del trabajo del alumnado e intervenir en el proceso multiplicando las posibilidades de revisión de los textos que escriben. Se convierte, así, esta herramienta en una herramienta de evaluación de enorme efectividad. Desde otro punto de vista, su utilización abre numerosas puertas a la colaboración entre profesionales. Elaborar, por ejemplo, la programación o diseñar un control entre varios compañeros es una tarea mucho más sencilla con esta herramienta ya que no es necesaria una coordinación presencial, tan difícil a veces de lograr en los centros. Aquí les dejo un tutorial para introducirse en el manejo de Google Docs y un vídeo sumamente explicativo de lo que ofrece esta aplicación.
 

MOVIE MAKER


MOVIE MAKER


Hoy en día, el manejo del vídeo es también un recurso necesario para los docentes por las oportunidades que da para proponer tareas multimodales a los alumnos. La aplicación que incorpora Microsoft Office,Movie Maker es muy adecuada para ello ya que permite crear y editar vídeos a partir de imágenes o de grabaciones de una manera muy fácil. Por ejemplo, se puede proponer al alumnado que conviertan las palabras de un poema en imágenes y que creen con ellas un vídeo. Una vez trabajado el sentido del poema, se realiza una selección de imágenes que representen el contenido del texto. Con las imágenes seleccionadas se monta el vídeo que se puede completar con el recitado del poema realizado con Audacity. Otra posibilidad es la grabación mediante una cámara de vídeo o una cámara fotográfica de las exposiciones, debates, entrevistas, etc. que realizan los alumnos y alumnas. La grabación en vídeo da también oportunidad de revisar los textos elaborados y de difundirlos y compartirlos dándoles una finalidad comunicativa real. Os dejamos un tutorial para facilitar su utilización
 
 
 

AUDACITY

AUDACITY

Para el profesorado de Lenguas que también tiene como campo de trabajo fundamental la lengua oral es imprescindible una herramienta como Audacity para grabar las producciones de los alumnos. Este programa facilita el trabajo en el aula con diferentes tipos de textos: poemas, narraciones, noticias, entrevistas etc. que no podríamos recoger de otra manera. Además, permite su edición e incorporar pistas con música. Su manejo es muy sencillo y como guarda los archivos de audio en formato mp3, posibilita su inclusión en el blog.
Esta herramienta nos permite solventar las dificultades para el registro de los textos orales que han actuado como un factor disuasorio y eliminado, casi por completo, el trabajo con este tipo de textos en el aula. La grabación permite volver a escuchar los textos y reflexionar sobre los aciertos y dificultades a lo largo del proceso de producción para posibilitar la mejora de los usos orales del alumnado. Un proyecto muy interesante es el que conjuga el uso de este programa con el blog para la creación de una radio escolar. Otra posible actividad es la creación de antologías poéticas

aqui dejo el link donde podremos descargar este maravilloso recurso:
http://audacity.sourceforge.net/?lang=es

Tutorial